Жизненный цикл насекомых, растений. Карточки для скачивания и мастер-классы

подробнее

Математика. Прописи. Счет до 10. Раскраски по номерам. Находилки

                                                                                  прописи

Распечатай и играй. Мемори, подбери пару, найди сходства, построй домик, поймай жучка

мемори-мороженое

Адвент 2017

Уже 3 года мы являемся ярыми поклонниками марафонов.

Но со временем я поняла, что это не наш формат: интересы у Антона меняются, приходится под них подстраиваться, да и марафонов становится все больше и оригинальных заданий тоже.Чтобы не распыляться и не перегружать ленту;) я решила выбирать самое подходящее для нас со всего многообразия, заодно афишируя новинки для других девочек:)

Сенсорное развитие. Тактильная память

  Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве,  запахе, вкусе при помощи органов чувств: глаз (зрение) ушей (слух) носа (обоняние) кожи (осязание) языка (вкус). 

  Предмет необходимо потрогать, взять в рот, понюхать, рассмотреть. совершая эти действия, дети узнают теплый он или холодный; твердый или мягкий; мокрый или сухой; сладкий или горький и т. д.

  Значение сенсорного  развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Пасха 2016. Наше творчество

Ну вот и прошла Пасха.

В этом году мы активно творили. Планов было побольше. Остальное реализуем следующий раз)  Оставлю для памяти наше совместное творчество.

Раскрашивали бумажные яйца и делали из них гирлянду на окошко.

Я сделала небольшую композицию с цыпленком и кроликом. Внутрь засыпала гречку и макароны для звона.

Заварное соленое тесто для лепки (домашний пластилин). 2 рецепта

Вообще лепить Тошик любит. Как правило мы используем соленое тесто. Иногда для разнообразия платилин.

Выполняя очередное задание наших марафонов, попробовали новые рецепты теста для лепки и остались очень довольны!!

фотомарафон "умный ребенок от а до я" неделя 8. юные философы

• Важно иногда перемещаться в этот «другой мир» физически, погружаться в него полностью, меняя "точку сборки".

• Самым простым и очевидным способом это сделать являются путешествия. Настоящие путешествия, в которых вы ходите по улицам, ездите на общественном транспорте, идете на овощной рынок, общаетесь с местными, делите с ними трапезу и напрашиваетесь к ним в гости. Такие поездки дают маленькому человеку возможность ощутить разницу культур и восприятия. 

• Увидеть совершенно других, удивительных людей, которые и ведут себя как-то иначе, и выглядят по-другому, и почему-то поклоняются корове, и едят жуков) Ценность путешествия в том, что оно расширяет горизонты, меняет систему координат, заставляет человека – и взрослого, и маленького – иначе взглянуть на привычную жизнь. В путешествии, будьте уверены, у вашего маленького философа сразу возникнет сотня, тысяча вопросов об окружающем мире, появится сотня поводов для размышлений.

•  

фотомарафон "умный ребенок от а до я" неделя 7 визуально-пространственное мышление

• Итак, для развития визуально-пространственного интеллекта:
  - Рассматривайте предметы с разных ракурсов, фотографируйте, зарисовывайте, лепите их с 2-3 разных ракурсов- Поиграйте в фотографическую угадайку: сфотографируйте предмет с необычного ракурса и попытайтесь угадать, что это;- Разглядывайте фото Земли с неба (аэросъемку), макрофото; найдите ваш дом на картах Гугл;- Посмотрите фильм "Микрокосмос" - Дайте ребенку бинокль, лупу, микроскоп, телескоп и регулярно устраивайте занятия с ним (например, в рамках природного блока) - Играйте в подвижные игры, развивающие ощущение пространства и траектории, игры на меткость (кегельбан, бросание колец, петанк)- Разглядывайте оптические иллюзии, альбомы, в которых проявляются трехмерные изображения, репродукции Эшера
  

  • - Рассматривайте карты и глобус. Но помните, что умение читать карту и соотносить ее с местностью появляется у ребенка в довольно зрелом возрасте (ближе к подростковому), не требуйте это от него раньше времени. 

Фотомарафон "умный ребенок от а до я" Неделя 6. телесно-кинетический интеллект

• Пять способов восприятия – пять игр:
  
  
  1) визуальная угадайка: показывайте друг другу предметы и объекты, снятые с необычных ракурсов (сильно увеличенные, под микроскопом, пейзажи, снятые с воздуха, например), или части этих предметов, и пытайтесь угадать, что это.
  2) слуховая угадайка: угадывайте звуки животных, звуки природы, звучание музыкальных инструментов, «бытовые» звуки (хлопок по дереву, звон кастрюли).
  3) нюхательная угадайка: с завязанными глазами по запаху определить, что за вещество (продукт) перед вами.
  4) вкусовая угадайка: с завязанными глазами дегустировать различные продукты и угадать, что это. 
  5) кинестетическая угадайка: наощупь угадывать различные предметы (сложенные, например, в непрозрачный мешочек). 
  

Лепка с малышами

Ни для кого не секрет, что развитию мелкой моторики необходимо уделять внимание.

Крупа, бусинки, мелкие предметы, прищепки..список вариантов огромен.

Но и про лепку забывать не стоит.

Я не покупала известный play doh, а делала самое простое и доступное соленое тесто. Причём добавление лимонки и растительного масла делают его невероятно пластичным и приятным на ощупь.

Мы катаем колобки, вырезаем фигурки формочками для печенья, оставляем следы животных, лепим животных, вминаем пуговицы и вставляем зубочистки.

Рисование с малышами

Первый раз мы попробовали рисовать пальчиками в 1,2 года. Краски я делала сама: все-таки безопасность превыше всего.

Красители брала натуральные: желтый-куркума, коричневый-какао, оранжевый-морковь, красный-свекла, зелёного из замороженного шпината у меня не получилось.

А сам состав красок незамысловат: соль, мука, вода.

Развитие мелкой моторики

Итак, что же такое мелкая моторика в википедии? 

Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость.